《高等学校化学学报》“化学教育”栏目征稿启事
尊敬的各位作者：
化学教育是高等学校化学事业的重要组成部分，既承担着化学知识体系系统传承的核心功能，也是培养创新型、复合型化学人才的重要基础。近年来，随着教育理念的持续更新和教学改革的不断深化，高等化学教育领域在教学内容重构、教学方法创新以及育人模式探索等方面取得了一系列具有创新性和实践价值的研究成果。然而，从整体来看，国内面向高等化学教育研究的高水平核心期刊相对有限，相关成果缺乏集中、稳定且高质量的学术交流平台，在一定程度上制约了高等化学教育理论研究的系统推进以及优秀教学改革经验的广泛传播与推广。
《高等学校化学学报》作为具有较高学术影响力的中文化学类综合性学术期刊，长期以来立足化学学科前沿，面向高等院校师生，致力于促进学术交流、服务学科发展与人才培养。在教育改革与科技创新深度融合的新形势下，期刊在持续发挥科研成果交流主阵地作用的同时，有责任进一步拓展服务内涵，为高等化学教育工作者提供更加专业、规范的学术交流空间，推动教育研究成果的凝练、积累与传播，为我国高等化学教育质量的整体提升提供有力支撑。基于对期刊发展定位的系统思考以及对高等化学教育发展需求的深入关注，《高等学校化学学报》拟自2026年起增设“化学教育”栏目，进一步完善期刊内容体系，强化对高等学校化学学科教师群体和教育研究工作的服务功能。
“化学教育”栏目将重点刊载高等化学教育领域具有学术深度和实践价值的研究成果，内容包括但不限于：教学改革研究、教育方法探索、实验教学创新、课程体系建设、教材编写研究等。为确保栏目论文的学术水平与实际指导意义，期刊将邀请具有丰富高等教育教学与研究经验的专家担任栏目审稿人或特邀编委，并通过专题策划、定向征稿等方式，逐步凝练栏目特色，努力打造在化学教育领域具有广泛影响力的学术交流平台。
在稿源遴选方面，“化学教育”栏目将优先考虑来自国家级教学成果奖、国家级一流本科课程、全国教材建设奖等相关国家级项目主要成员和团队的研究成果，鼓励高水平、系统性和具有示范意义的教育研究论文投稿。
诚挚欢迎长期从事高等化学教育教学与研究工作的广大教师踊跃投稿。感谢您对《高等学校化学学报》的关注与支持！
《高等学校化学学报》编辑部
2026年1月1日
